Universitetsprofessor övergår till fysiska tentor på grund av oro för fusk med hjälp av AI – betygen sjunker med 50 %

Som vissa kanske redan har anat verkar AI:s frammarsch ske på bekostnad av förmågan att lära sig och tänka kritiskt. Eftersom han misstänkte att många studenter hade använt AI vid en hemtentamen i samband med delprovet i mars, beslutade ekonomiprofessorn Robert Serrano vid Brown University att genomföra slutprovet på plats. Han lämnade följande motivering på https://english.elpais.com/education/2026-06-28/ai-fraud-at-brown-university-academic-integrity-is-at-risk.html:

Kursen [ECON 1170]… lockar vanligtvis få studenter, men däremot mycket duktiga sådana. [Serrano] har aldrig haft fler än 30 studenter inskrivna samtidigt, och vid vissa tillfällen har han endast haft åtta. Denna termin anmälde sig 86 studenter till kursen, troligen på grund av det nya betygssystemet. Resultaten från deltentamen, som hölls den 5 mars, var enastående, med ett genomsnitt på 96 av 100. Fyrtio studenter fick full poäng, 100.

Vidare konstaterade han:

Historiskt sett har medelbetyget på delprovet i denna kurs legat mellan 65 och 80 [procent], och detta prov var svårare än de prov jag har satt tidigare, eftersom… ett hemprov är ett tillfälle att utmana klassen lite mer, med tanke på att man ger studenterna obegränsad tid

När beslutet att genomföra slutprovet på plats meddelades via e-post hoppade arton studenter plötsligt av kursen, medan ytterligare nio inte deltog i slutprovet. Av dessa 27 studenter hade 22 fått full poäng, 100, på delprovet. Bland dem som skrev slutprovet sjönk medelbetyget från 96 till 48.

Detta sker samtidigt som universitet världen över hanterar AI på olika sätt, där trenden går från att försöka förhindra användning av AI till att ta reda på hur man använder den på ett ansvarsfullt sätt. Många universitet skiljer nu mellan:

• Acceptabel användning av AI, såsom brainstorming, grammatikgranskning, sammanfattning av läsmaterial eller generering av övningsfrågor.
• Begränsad AI-användning, såsom skrivuppgifter som studenter lämnar in som sina egna utan att uppge källan.
• Förbjuden AI-användning, särskilt under tentor eller i uppgifter där lärare uttryckligen förbjuder det.

Serrano har för sin del intagit en kritisk hållning till användningen av AI och säger:

Vi har inte råd med ett samhälle där en betydande del av våra bästa unga hjärnor anser att fusk är okej. Det leder till ett samhälle i förfall, till ett misslyckat samhälle. Vi kan inte välja att bli idioter.